أساسيات البحث العلمي ·8 دقائق قراءة

المراجعة المنهجية للأدبيات: خطوات PRISMA 2020 بمثال رقمي

دليل المراجعة المنهجية للأدبيات خطوة خطوة: سؤال PICO، وجدول البروتوكول، وسلسلة البحث، والفرز واتفاق المراجعين، ومخطط PRISMA 2020 معربًا بأرقام مثال تتحقق منها.

في هذه المقالة
  1. ما هي المراجعة المنهجية، وما الفرق بينها وبين السردية؟
  2. سؤال المراجعة: صياغته بإطار PICO
  3. البروتوكول وسلسلة البحث
  4. سلسلة البحث: من المفاهيم إلى المعاملات المنطقية
  5. الفرز على مرحلتين وقراءة مخطط PRISMA 2020
  6. اتفاق المراجعين: مثال على معامل كابا
  7. مثال رقمي: مخطط PRISMA 2020 معربًا
  8. تقييم الجودة واستخلاص البيانات
  9. أخطاء شائعة في المراجعة المنهجية
  10. أسئلة شائعة
  11. هل يمكن عمل مراجعة منهجية في رسالة الماجستير؟
  12. هل يجب تسجيل بروتوكول المراجعة المنهجية؟
  13. كم عدد الدراسات المطلوبة في المراجعة المنهجية؟
  14. كيف أرسم مخطط بريزما PRISMA 2020؟

يطلب منك المشرف أو المجلة «مراجعة منهجية وفق PRISMA»، فتفتح قالب المخطط فتجد صناديق وأرقامًا لا تعرف من أين تأتي: كم سجلًا حذفت لأنه مكرر؟ ولماذا يختلف عدد «التقارير» عن عدد «الدراسات»؟ المراجعة المنهجية للأدبيات ليست فصل دراسات سابقة أطول، بل دراسة قائمة بذاتها لها سؤال وبروتوكول وإجراءات يستطيع غيرك تكرارها، ومخطط PRISMA 2020 هو الطريقة المعتمدة لتوثيق ما فعلته. هنا نسير معك بمثال افتراضي من التعليم في دول الخليج: سؤال بإطار PICO، وبروتوكول، وسلسلة بحث، ثم مخطط PRISMA معرب بأرقام تتحقق منها.

ما هي المراجعة المنهجية، وما الفرق بينها وبين السردية؟

المراجعة السردية (Narrative Review) هي ما تكتبه عادةً في الفصل الثاني من الرسالة: تختار الدراسات التي تراها ذات صلة، وتنظمها في محاور، وتنقدها حتى تصل إلى الفجوة، وقد شرحنا طريقتها في مقال مراجعة الدراسات السابقة وتحديد الفجوة البحثية. أما المراجعة المنهجية (Systematic Review) فتحاول الوصول إلى كل الدراسات المؤهلة للإجابة عن سؤال محدد، بمعايير إدراج واستبعاد معلنة قبل البحث، بحيث لو كرر باحث آخر خطواتك لوصل إلى المجموعة نفسها تقريبًا.

الجانب المراجعة السردية المراجعة المنهجية
السؤال واسع يغطي موضوعًا محدد، يصاغ غالبًا بإطار PICO
الخطة المسبقة غير مطلوبة عادةً بروتوكول مكتوب قبل البحث، ويسجل أحيانًا
البحث قواعد يختارها الباحث دون توثيق تفصيلي سلسلة بحث موثقة لكل قاعدة مع تاريخ تنفيذها
الاختيار بتقدير الباحث معايير معلنة، وفرز على مرحلتين، ويفضل مراجعان مستقلان
الجودة نقد عام أداة معيارية لخطر التحيز لكل دراسة
التوليف سرد نقدي بالمحاور توليف منظم، وقد يتضمن تحليلًا بعديًا
التقرير حسب دليل جامعتك قائمة PRISMA 2020 ومخطط التدفق

والتحليل البعدي (Meta-analysis)، ويسمى أيضًا التحليل التلوي، ليس مرادفًا للمراجعة المنهجية: هو خطوة إحصائية تدمج نتائج الدراسات المتشابهة في تقدير واحد، ولا تجرى إلا إذا تقاربت الدراسات في التصميم والمقياس بما يكفي. فقد تكون مراجعتك منهجية كاملة بتوليف سردي منظم دون أي تحليل بعدي.

سؤال المراجعة: صياغته بإطار PICO

على السؤال تبنى سلسلة البحث ومعايير الإدراج وحقول الاستخلاص، فصغه بعناصر صريحة. والإطار الأشهر في مراجعات التدخل هو PICO:

العنصر معناه في المثال الافتراضي
P: المجتمع (Population) من تدرسهم الدراسات طلبة المرحلة الثانوية في دول مجلس التعاون الخليجي
I: التدخل (Intervention) ما يطبق عليهم التعلم المدمج بأشكاله، ومنها الصف المقلوب
C: المقارنة (Comparison) البديل الذي يقارن به التدريس الاعتيادي وجهًا لوجه
O: النتيجة (Outcome) ما يقاس التحصيل الدراسي في اختبار تحصيلي

فيصبح السؤال: «ما أثر التعلم المدمج مقارنة بالتدريس الاعتيادي في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في دول مجلس التعاون الخليجي؟». وكثيرًا ما يضاف حرف S لتصميم الدراسة (PICOS)، وهو هنا: الدراسات التجريبية وشبه التجريبية. وللأسئلة النوعية، كخبرات معلمات العلوم في الرياض، يناسب إطار PEO أو SPIDER.

البروتوكول وسلسلة البحث

البروتوكول خطة مكتوبة تحسم فيها القرارات قبل رؤية النتائج، حتى لا تعدل المعايير لتناسب ما وجدته. وتسجل المراجعات ذات النتائج الصحية بروتوكولها عادةً في سجل PROSPERO، أما في التربية والعلوم الاجتماعية فيكفي كثيرًا أن تودعه في مستودع مفتوح مثل OSF، أو ترفقه بخطة البحث المعتمدة من القسم. وهذا نموذج بروتوكول مختصر للمثال:

البند ما تكتبه في المثال الافتراضي
سؤال المراجعة عناصر PICOS السؤال أعلاه
معايير الإدراج المجتمع والتدخل والتصميم واللغة والفترة دراسات تجريبية أو شبه تجريبية على طلبة الثانوي في دول الخليج، بالعربية أو الإنجليزية، منشورة من 2010 إلى 2025
معايير الاستبعاد ما يخرج صراحة الدراسات الوصفية والارتباطية، وعينات المرحلة الجامعية، والدراسات بلا مجموعة مقارنة
مصادر البحث القواعد والمصادر الإضافية ERIC وScopus وWeb of Science ودار المنظومة، وتتبع مراجع الدراسات المدرجة
الفرز عدد المراجعين وطريقة حسم الخلاف مراجعان مستقلان، ويحسم الخلاف بالنقاش ثم برأي المشرف
تقييم الجودة الأداة لكل تصميم RoB 2 للتجارب العشوائية، وROBINS-I لغير العشوائية
التوليف سردي أم تحليل بعدي، ومتى تحليل بعدي إن تقاربت الدراسات في التصميم والمقياس، وإلا توليف سردي منظم

سلسلة البحث: من المفاهيم إلى المعاملات المنطقية

قسم السؤال إلى كتل مفاهيم، واجمع مرادفات كل كتلة بالمعامل OR، ثم اربط الكتل بالمعامل AND. ولا تحتاج عادةً إلى كتلة للمقارنة، لأن الدراسات قلما تذكرها في الملخص. وإن كانت المعاملات وعلامات التنصيص والبتر جديدة عليك، فراجع مهارات البحث المتقدم في مقال قواعد البيانات العلمية وكيف تبحث فيها باحتراف.

الكتلة بالإنجليزية بالعربية
المجتمع "secondary school*" OR "high school*" OR "secondary student*" المرحلة الثانوية، طلبة الثانوي، طالبات المرحلة الثانوية
التدخل "blended learning" OR "hybrid learning" OR "flipped classroom" التعلم المدمج، التعليم المدمج، الصف المقلوب، الفصل المقلوب
النتيجة achievement OR "academic performance" التحصيل، التحصيل الدراسي
السياق Saudi OR Qatar OR Kuwait OR Bahrain OR Emirates OR Oman OR Gulf السعودية، قطر، الكويت، البحرين، الإمارات، عمان، الخليج

وتصبح السلسلة الكاملة في Scopus مثلًا: TITLE-ABS-KEY(("blended learning" OR "hybrid learning" OR "flipped classroom") AND ("secondary school*" OR "high school*" OR "secondary student*") AND (achievement OR "academic performance") AND (Saudi OR Qatar OR Kuwait OR Bahrain OR Emirates OR Oman OR Gulf)).

وفي القواعد العربية تختلف طريقة دعم المعاملات من قاعدة إلى أخرى، فإن لم تعمل كما تتوقع، فنفذ بحثًا مستقلًا لكل مرادف ووثقه. وانتبه إلى أن «عمان» تجلب أيضًا نتائج عن العاصمة الأردنية، فاستبعدها عند الفرز.

ووثق لكل قاعدة: السلسلة كما نفذتها حرفيًا، وتاريخ التنفيذ، والفلاتر، وعدد النتائج، فهذا ما يطلبه البندان 6 و7 من قائمة PRISMA 2020. ثم أضف البحث بتتبع مراجع الدراسات المدرجة ومن استشهد بها، كما في مقال تتبع الاستشهادات لجمع الدراسات الحديثة، وسجل ما تجده منه في عمود «مصادر أخرى» في المخطط.

الفرز على مرحلتين وقراءة مخطط PRISMA 2020

PRISMA 2020 (بريزما) دليل للإبلاغ عن المراجعات المنهجية نشره Page وزملاؤه في مجلة BMJ سنة 2021، ويتكون من قائمة من 27 بندًا ومخطط تدفق. وينص بيان PRISMA 2020 على أنه لا يستخدم لتقييم طريقة إجراء المراجعة أو جودتها المنهجية؛ وظيفته أن يعرف القارئ ما فعلته بالضبط. أما خطوات الإجراء نفسها فمرجعها كتب منهجية مثل دليل كوكرين للمراجعات المنهجية.

قبل الفرز انقل نتائج القواعد كلها إلى برنامج لإدارة المراجع، كما في شرح Zotero للباحث العربي، أو إلى أداة فرز مثل Rayyan، واحذف المكرر. ثم افرز على مرحلتين:

  1. العنوان والملخص: تستبعد ما يخالف المعايير بوضوح، وتحتفظ بكل ما يحتمل الإدراج. عند الشك احتفظ بالسجل.
  2. النص الكامل: تقرأ ما بقي وتقرر الإدراج أو الاستبعاد، وتسجل سببًا واحدًا محددًا لكل تقرير مستبعد، لأن المخطط يطلب أعداد المستبعدين حسب السبب.

وميز بين ثلاثة مصطلحات يخلط بينها كثير من الطلبة: السجل (Record) عنوان وملخص كما ظهر في قاعدة البيانات، والتقرير (Report) وثيقة كاملة مثل مقال أو رسالة، والدراسة (Study) هي البحث نفسه، وقد تنشر في أكثر من تقرير: رسالة ماجستير ثم مقال مستل منها. لذلك قد يختلف عدد التقارير المدرجة عن عدد الدراسات.

اتفاق المراجعين: مثال على معامل كابا

يفضل أن يفرز مراجعان كل سجل باستقلال، ثم يحسبا اتفاقهما بمعامل كابا لكوهين. لنفترض أنك وزميلة لك فرزتما 200 سجل تجريبي قبل فرز الباقي:

المراجعة الثانية: إدراج المراجعة الثانية: استبعاد المجموع
المراجعة الأولى: إدراج 30 12 42
المراجعة الأولى: استبعاد 8 150 158
المجموع 38 162 200
  1. الاتفاق الملاحظ = (30 + 150) ÷ 200 = 0.90
  2. الاتفاق المتوقع بالصدفة = (42 × 38 + 158 × 162) ÷ 200² = (1,596 + 25,596) ÷ 40,000 = 0.6798
  3. كابا = (0.90 − 0.6798) ÷ (1 − 0.6798) = 0.2202 ÷ 0.3202 ≈ 0.69

وتقع هذه القيمة بين 0.61 و0.80، أي «اتفاق كبير» (Substantial) وفق تصنيف لانديس وكوك (1977) الشائع. ناقشا السجلات العشرين المختلف عليها، ووضحا المعيار الغامض قبل إكمال الفرز. وإن كنت تعمل وحدك، فأعد فرز عينة عشوائية بعد أسبوعين، أو اطلب من زميل فرز عينة، واذكر ذلك في حدود الدراسة.

مثال رقمي: مخطط PRISMA 2020 معربًا

يوفر موقع PRISMA الرسمي أربعة قوالب للمخطط، بحسب كون المراجعة جديدة أو محدثة، وحسب البحث في قواعد البيانات والسجلات وحدها أو معها مصادر أخرى. المثال التالي افتراضي، على قالب المراجعة الجديدة التي تشمل مصادر أخرى:

المرحلة الصندوق العدد
التعرف سجلات من قواعد البيانات: ERIC 412، وScopus 538، وWeb of Science 296، ودار المنظومة 214 1,460
التعرف سجلات من سجلات التجارب (Registers) 0
التعرف سجلات حذفت قبل الفرز لأنها مكررة 386
الفرز سجلات فرزت بالعنوان والملخص 1,074
الفرز سجلات استبعدت 962
الفرز تقارير طلب نصها الكامل 112
الفرز تقارير لم يتح نصها الكامل 7
الفرز تقارير قيمت أهليتها 105
الفرز تقارير استبعدت: العينة ليست من المرحلة الثانوية 31، بلا مجموعة مقارنة 24، النتيجة ليست التحصيل 18، تصميم وصفي أو ارتباطي 15 88
مصادر أخرى سجلات من تتبع الاستشهادات، وكلها طلب نصها الكامل 23
مصادر أخرى تقارير لم يتح نصها الكامل 2
مصادر أخرى تقارير قيمت أهليتها 21
مصادر أخرى تقارير استبعدت 17
الإدراج تقارير الدراسات المدرجة 21
الإدراج دراسات مدرجة في المراجعة 20

وفي القالب صندوقان آخران بجوار المكرر: سجلات استبعدتها أدوات آلية، وسجلات حذفت لأسباب أخرى، وكلاهما صفر هنا. وقبل النشر تحقق من توازن الأرقام بهذه السلسلة:

  1. 412 + 538 + 296 + 214 = 1,460 سجلًا.
  2. 1,460 − 386 مكررًا = 1,074 سجلًا للفرز.
  3. 1,074 − 962 مستبعدًا = 112 تقريرًا طلب نصها.
  4. 112 − 7 غير متاح = 105 تقارير قيمت.
  5. 31 + 24 + 18 + 15 = 88 مستبعدًا، و105 − 88 = 17 تقريرًا مدرجًا من القواعد.
  6. من المصادر الأخرى: 23 − 2 = 21 قيمت، و21 − 17 = 4 مدرجة.
  7. 17 + 4 = 21 تقريرًا، تمثل 20 دراسة، لأن رسالة ماجستير ومقالًا مستلًا منها يعرضان الدراسة نفسها.

إذا لم تغلق السلسلة، فهناك سجلات ضاعت بين المراحل، وسيلاحظ المحكّم ذلك.

تقييم الجودة واستخلاص البيانات

بعد الإدراج تقيم خطر التحيز في كل دراسة بأداة تناسب تصميمها، لا بانطباع عام. ومن الأدوات الشائعة:

تصميم الدراسة أداة شائعة
تجارب عشوائية RoB 2 من كوكرين
دراسات تدخل غير عشوائية، ومنها شبه التجريبية ROBINS-I
دراسات متنوعة التصاميم MMAT
دراسات نوعية قائمة CASP أو قائمة JBI للبحث النوعي

اعرض نتيجة التقييم في جدول لكل دراسة، ولا تستبعد دراسة لضعف جودتها إلا إذا نص البروتوكول على ذلك. والأفضل أن تعيد التوليف دون الدراسات المرتفعة الخطر لترى هل يتغير الاستنتاج.

أما الاستخلاص فيكون بنموذج تجربه أولًا على دراستين أو ثلاث ثم تثبته، ويضم عادةً:

  1. بيانات الدراسة: المؤلف، والسنة، والدولة، ونوع النشر (مقال أو رسالة).
  2. المشاركون: الصف، والجنس، وعدد كل مجموعة.
  3. التدخل والمقارنة: شكل التعلم المدمج، ومدته، وما تلقته المجموعة الضابطة.
  4. النتيجة: أداة القياس وثباتها، والمتوسط والانحراف المعياري لكل مجموعة بعد التدخل.
  5. حكم خطر التحيز وملاحظات المراجع.

انقل الأرقام كما وردت في الجداول لا في الملخص، فالمتوسطات والانحرافات المعيارية هي مادة حساب حجم الأثر لاحقًا. وإن احتجت إلى مراجعة معناها فارجع إلى مقال المتوسط الحسابي والانحراف المعياري، ولحساب d لكوهين من هذه الأرقام راجع حساب حجم الأثر.

أخطاء شائعة في المراجعة المنهجية

  • تسمية مراجعة سردية «منهجية» لمجرد إضافة مخطط PRISMA.
  • تعديل معايير الإدراج بعد رؤية النتائج دون توثيق التعديل وسببه.
  • البحث في قاعدة واحدة، أو إغفال القواعد العربية مع أن السؤال عن الخليج.
  • مخطط لا تتوازن أرقامه، أو يخلط بين السجلات والتقارير والدراسات.
  • أسباب استبعاد عامة مثل «غير مناسب» بدل سبب محدد من المعايير.
  • عدم حفظ سلاسل البحث وتواريخها، فيتعذر تكرار المراجعة وتحديثها.

أسئلة شائعة

هل يمكن عمل مراجعة منهجية في رسالة الماجستير؟

يختلف ذلك من برنامج إلى آخر: بعضها يقبل رسالة قائمة على مراجعة منهجية، وبعضها يقبلها فصلًا أو بحثًا مستلًا، فراجع دليل جامعتك ومشرفك. واختر سؤالًا ضيقًا يناسب عدد تقاريره مدة البرنامج.

هل يجب تسجيل بروتوكول المراجعة المنهجية؟

التسجيل ممارسة موصى بها لأنه يثبت أن معاييرك وضعت قبل النتائج، وبعض المجلات تشترطه. المراجعات ذات النتائج الصحية تسجل عادةً في PROSPERO، وفي التخصصات الأخرى يمكن إيداع البروتوكول في OSF.

كم عدد الدراسات المطلوبة في المراجعة المنهجية؟

لا يوجد حد أدنى، فالعدد نتيجة للبحث لا هدف له. وقلة الدراسات نتيجة معتبرة تكشف فجوة، لكنها تحد من التحليل البعدي وقوة الاستنتاج، فاذكر ذلك صراحة.

كيف أرسم مخطط بريزما PRISMA 2020؟

يوفر موقع PRISMA الرسمي قوالب Word جاهزة للحالات الأربع، ويشير إلى تطبيق على الويب يولد المخطط من أرقامك. وبعض أدوات الفرز تنتجه تلقائيًا، فراجع أرقامه بالسلسلة الحسابية.

المراجعة المنهجية الجيدة تبدأ بسؤال ضيق وبروتوكول مكتوب، وتنتهي بمخطط تتوازن أرقامه ويستطيع أي قارئ أن يتتبع منه كل دراسة دخلت أو خرجت. وإذا أردت من يرافقك ويوجهك في بناء البروتوكول وسلاسل البحث والفرز وكتابة التقرير وفق PRISMA 2020، فتعرف على خدمة إعداد الإطار النظري والدراسات السابقة، أو احجز استشارة مجانية.

هل أفادك هذا المقال؟ تصلك أدلة مثله في بريدك

نرسل أدلة عملية في البحث العلمي والتحليل الإحصائي، وأخبار المركز وعروضه. رسالتان في الشهر تقريبًا، ويمكنك الإلغاء بنقرة.

سنرسل إليك رسالة لتأكيد اشتراكك. بالاشتراك توافق على سياسة الخصوصية.

آخر تحديث:
ESC
اكتب كلمة مفتاحية ثم اضغط Enter — مثل: «منهجية»، «إحصاء»، «اقتباس»، «نشر».